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Collection: Le jeu Montessori 0-4 ans

L’apport du jeu Montessori 0-4 ans

Le jeu Montessori 0 à 4 ans, favorise le développement du langage par le biais du langage parlé et de la conversation, de matériel linguistique spécifique et d'une vaste bibliothèque tournante.

Les jouets Montessori 0 à 4 ans mettent l’accent sur le développement de la motricité fine et globale par le biais de manipulations œil-main spécifiques et de l'utilisation indépendante de meubles adaptés à l'âge des enfants.

Il permet à l’enfant d’avoir une indépendance vis à vis des compétences pratiques de la vie courante comme mettre la table, préparer et servir la nourriture, prendre soin de l'environnement, balayer et laver les tables. Les compétences avancées en matière d'autonomie, telles que l'apprentissage de l'habillage, l'hygiène personnelle et l'apprentissage de la propreté, sont développées dans la communauté des tout-petits.

Développement social - en modélisant et en guidant de manière cohérente les interactions sociales avec une approche sensible basée sur le respect des différences individuelles. Pratiquer la grâce et la courtoisie les uns envers les autres.

L'expression créative à travers la musique, le mouvement, les chansons et l'art fait partie du programme quotidien. L'accent est mis sur la qualité du temps passé à se concentrer sur des activités intérieures ciblées ainsi que sur les activités extérieures et l'exploration libre de la nature. 

La méthode d’apprentissage Montessori avec le groupe d’âge 0-4 ans

Les enseignants et les assistants sont formés pour interagir avec les enfants sur la base de la connaissance de l'influence directe des relations positives sur le développement du cerveau, de l'esprit et de la personnalité. Le développement de relations étroites avec les familles et une communication quotidienne cohérente sont une priorité pour parvenir à avoir ce qu’on espère avec un enfant de 0-4 ans forgé dans le programme Montessori de cette catégorie.

Les enfants restent dans la même classe pendant trois ou quatre ans jusqu'à ce qu'ils soient prêts à passer au niveau élémentaire. Dans ce groupe d’âge 0 à 4 ans, l'enfant peut se développer à son propre rythme. Les enseignants aident à développer un profond sens de l'entraide et du respect mutuel et de l'environnement.

Chaque année dans la classe primaire, avec le programme de jeu Montessori 0 à 4 ans, les enfants peuvent approfondir et augmenter leurs capacités en élargissant leur utilisation des matériaux Montessori. Le programme du primaire comprend les domaines de la vie pratique, de l'exploration sensorielle, des mathématiques, du langage expressif et réceptif, de la grâce et de la courtoisie, de la résolution de problèmes, de la pensée critique et des possibilités de développement productif de la volonté. Des cours sont également dispensés en histoire, géométrie, biologie, géologie et géographie. L'art, la musique et l'expression créative sont intégrés dans tous les domaines du programme.

Au cours de leur dernière année, les enfants les plus âgés servent de modèles responsables de direction de la classe. Ils s'épanouissent en tant que gardiens de l'environnement et mentors des plus jeunes. Cette année culminante est une année de consolidation et de maîtrise des connaissances, tant sur le plan académique que social.

L’environnement Montessori pour les enfants de 0-4 ans

Lorsque son imagination est stimulée, la motivation de l'enfant en élémentaire pour apprendre est prodigieuse. Le programme élémentaire Montessori comprend des sélections de cours traditionnels conçus pour éveiller l'imagination de l'enfant avec crainte et émerveillement et l'inciter à apprendre davantage.

L'atmosphère de la classe maintient une attitude de respect pour chaque élève. L'élève de l'école élémentaire Montessori n'est pas retenu par le programme du niveau scolaire, mais est encouragé à aller aussi loin qu'il le peut, à faire des choix et à apprendre à son propre rythme. L'enfant tient un journal quotidien de ses réalisations et l'enseignant a des entretiens périodiques avec lui pour l'aider à travailler efficacement dans tous les domaines du programme et s'assurer qu'il travaille à un niveau correspondant à ses capacités. Chaque année, un test d'évaluation standardisé est administré à tous les élèves de troisième année et plus. Il s'agit de l'un des nombreux outils utilisés par les enseignants pour évaluer les points forts et les difficultés.

L'environnement Montessori répond au besoin de socialisation de l'enfant. Ils sont libres de travailler où et avec qui ils le souhaitent et de converser avec les autres, en partageant des informations et des idées, c’est d’une grande aide pour eux. Souvent, les élèves travaillent sur un projet en petits groupes et prennent des décisions concernant la contribution de chaque élève à un effort coopératif. Comme les enfants se rencontrent plus souvent que dans la plupart des écoles traditionnelles, ils ont de nombreuses occasions de mettre en pratique leurs compétences sociales et de résoudre les conflits. L'élève du primaire Montessori est exceptionnellement bien préparé à utiliser les ressources de tout établissement d'enseignement qu'il fréquentera par la suite.

Une salle de classe pour tout-petits est soigneusement conçue avec un mobilier adapté à l'âge et des activités qui favorisent l'indépendance, soutiennent le développement cognitif et linguistique et renforcent la motricité fine et globale.