Jeu éducatif Montessori Mathématique | Double Face

Au début, les enfants utiliseront ces perles pour additionner et soustraire de grands nombres, mais au fil du temps, ils utiliseront d’autres supports pédagogiques (jeux de tampons, jeux de points, grands et petits cadres de perles) pour apprendre à fabriquer du papier et pourront passer aux mathématiques abstraites avec un crayon. D’autres matériaux incarnent des fractions, des formules algébriques Montessori et des concepts géométriques Montessori tels que le théorème de Pythagore. Des avancées éducatives qui reconnaissent et capitalisent sur l’intérêt des jeunes enfants en très grand et très petit nombre.

Dans la plupart des programmes de mathématiques, les enfants commencent avec de petits nombres et progressent jusqu’à 30 en maternelle, 100 en 1re année, 1000 en 2e année, entre autres. En revanche, la méthode Montessori commence à introduire de grands nombres, jusqu’à 10 000 à l’âge de 5 ou 6 ans, et des millions ou plus au début de l’école primaire. Les enfants s’intéressent aux grands nombres et aux gros problèmes. En utilisant votre propre matériel, vous pouvez capitaliser sur cet intérêt et obtenir des résultats mathématiques avancés et précoces.

Comment la méthode Montessori aide aux Mathématiques ?

La personnalisation et la compétence sont des éléments fondamentaux de l’approche, pas une réflexion après coup. Dans un programme traditionnel, chaque élève d’une classe se voit attribuer un temps spécifique dans un plan de cours pour étudier des concepts mathématiques spécifiques. Plus précisément, comment ajouter et soustraire jusqu’à 30, comment annuler des fractions, comment définir un et comment résoudre des principes de base. Les enseignants donnent généralement aux élèves moyens, mais fournissent un certain niveau d’enrichissement du contenu aux élèves avancés et prennent des mesures correctives pour les élèves en difficulté. Mais même avec ces ajustements, les horaires et les normes obligent les enseignants à continuer après un certain temps, même si quelques élèves ne maîtrisent pas le concept.

En mathématiques, cette situation est fatale. Au fur et à mesure que les enfants progressent sans comprendre les concepts de base ou automatiser des compétences importantes, ils peuvent devenir de moins en moins sûrs d’eux et avoir peur du sujet. La méthode Montessori évite les cours qui laissent des trous dans les compétences en mathématiques des élèves en rendant chaque cours 100 % individualisé. Présentez aux élèves des concepts mathématiques Montessori plus avancés uniquement lorsque les premiers concepts mathématiques sont réellement maîtrisés. Nos cours mixtes, qu’ils soient lents ou rapides, regroupent votre enfant avec d’autres élèves de même niveau et lui apportent tout le soutien supplémentaire dont il a besoin pour atteindre son plein potentiel en mathématiques.

L’aspect essentiel du jeu éducatif Montessori

L’aspect pratique du jeu éducatif Montessori consiste à enseigner aux enfants les compétences dont ils ont besoin pour accomplir des aspects de la vie quotidienne : les compétences de vie dont ils ont besoin pour maîtriser leur environnement.  Les exercices dans ce domaine sont organisés autour de quatre domaines principaux, notamment les soins personnels, la protection de l’environnement, la politesse et le contrôle du comportement. En général, l’aspect « vie pratique » de l’éducation Montessori développe l’indépendance, la coordination, la maîtrise de soi, la conscience de soi et la confiance en soi des enfants par l’application dans la vie réelle. Lorsque les enfants développent leurs capacités, ils gagnent en confiance. En retour, ils connaissent le succès. C’est pourquoi ces compétences sont si importantes et doivent être encouragées dès le plus jeune âge.